在煙臺三百多所小學校園，隨意走進哪所學校都能看到只有幾個課桌大小的“袖珍菜園”。今天，跟隨小編一起走近牟平二小“袖珍菜園”。
在煙臺三百多所小學校園，隨意走進哪所學校都能看到只有幾個課桌大小的“袖珍菜園”。就在這一個個袖珍菜園里，孩子們學會了怎樣播撒希望的種子，懂得日落后澆菜的道理，第一次鼓起勇氣用手給蔬菜拿掉蟲子，提高了蔬菜觀察周記寫作水平，初步掌握了二十四節氣，收獲了太多學習和探究的快樂。
煙臺的“袖珍菜園”校園勞動基地模式發端于牟平區第二實驗小學。該校地處城區，校園面積不大，寸土寸金，但這阻擋不住學校實施勞動教育的決心。為了給孩子開辟勞動教育的場所，學校把校園每個能利用的地方都利用起來，教室窗前，樓前樓后，院墻腳下，角角落落，都劃定了區域，開辟了20多塊袖珍菜園，作為學生勞動的試驗田。
勞動教育是“做”的哲學。學校結合《跟著節氣走》校本課程，引領學生跟隨二十四節氣，常態化開展豐富多彩的生產勞動。清明種土豆，谷雨種黃瓜，秋分前后收花生，學生經歷了春種、夏管、秋收等完整的勞動過程。每個課間午后，校園里隨處可見“小農夫們”勤勞的身影，澆水、除草、捉蟲、搭架……一顆顆種子在同學們的呵護下茁壯生長。小小菜園，帶給孩子們不僅僅是勞動方面的知識和技能，還鼓勵學生們各顯其能，挖掘詩詞歌賦、健康飲食、節約環保等各學科的知識，提高了學生的綜合素養。
《中國教育報》先后三次對該校勞動課程進行了專題報道。《做實常態化勞動教育 實現綜合化育人價值》被評為山東省中小學勞動教育優秀案例。2021年6月，學校承辦了山東省新時代中小學勞動教育現場會，豐富多彩的勞動教育內容贏得了與會領導、專家的高度贊賞。
基于“勞動教育以校為本，多元發展”的理念，2019年煙臺市在《加強中小學生勞動教育全面推進綜合實踐活動課程實施的意見》中推廣了該校的經驗，提出了“普及學校袖珍菜園”的要求，進一步實施“3151”工程，確保勞動教育落實落地。
