答：勞動教育涉及社會方方面面。為此，《意見》對社會各方面如何加強勞動教育提出了明確要求：一是企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等要履行社會責任，開放實踐場所，特別是鼓勵高新企業(yè)為學生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式提供支持；二是工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及公益基金會、社會福利組織要組織動員相關力量，搭建多樣化勞動實踐平臺，注重引導學生參加公益勞動、志愿服務；三是宣傳部門要鼓勵和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動者為主題的優(yōu)秀作品，廣泛宣傳辛勤勞動、誠實勞動和創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡。《意見》針對我國新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作中，各行各業(yè)特別是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)勞動者們表現(xiàn)出的無私奉獻和大無畏的犧牲精神，突出強調(diào)，“注重挖掘在抗疫救災等重大事件中涌現(xiàn)出來的典型人物和事跡，大力宣傳不畏艱難、百折不撓、敢于擔當?shù)母呱衅犯?rdquo;。《意見》還要求，宣傳推廣勞動教育的典型經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，特別要旗幟鮮明地反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤觀念。

    針對勞動教育社會性很強的特點，《意見》特別強調(diào)各級政府要加強勞動教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各相關部門要履行自身的勞動教育職責，全社會合力推動勞動教育。

    10.勞動教育重在落實，如何發(fā)揮評價、監(jiān)督的促進作用？《意見》在這方面有些什么舉措？

    答：針對各方面積極性不高、內(nèi)在動力不足的問題，《意見》側(cè)重從兩個方面建立健全勞動教育激勵機制：一是健全學生勞動素養(yǎng)評價制度。組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，激發(fā)學校和學生的積極性。將勞動實踐過程和結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價體系，建立公示、審核制度，確保真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為評優(yōu)、評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學校招生錄取的重要參考或依據(jù)，使勞動教育評價硬起來。《意見》提出“全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果”，強調(diào)既要記錄結(jié)果，也要記錄勞動過程中的關鍵表現(xiàn)，但也不是事事都記。二是加強督導檢查和質(zhì)量評估。把勞動教育納入教育督導體系，完善督導辦法。勞動教育督導結(jié)果向社會公開，并作為被督導部門主要負責人考核獎懲的依據(jù)。探索建立勞動教育質(zhì)量監(jiān)測制度，推動勞動教育過程的反饋和改進。

    11.教師很重要，教人者要先受教。在加強勞動教育教師培養(yǎng)和培訓方面，教育部門有什么考慮？

    答：一是高等學校要加強勞動教育師資培養(yǎng)，有條件的院校開設勞動教育相關專業(yè)。有關部門將對勞動教育師資培養(yǎng)進行調(diào)研和規(guī)劃。二是開展全員培訓，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性。三是對擔任勞動教育課程的教師進行專項培訓，提高勞動教育專業(yè)化水平。

    12.下一步全面貫徹落實《意見》，教育部有什么打算？

    答：教育部將把勞動教育作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。

    一是細化頂層設計。依據(jù)《意見》，研究制定大中小學勞動教育指導綱要，細化勞動教育目標、內(nèi)容、途徑、方式、評價等，加強對地方和學校實施勞動教育的具體指導和專業(yè)支持。

    二是加強制度保障。著力推動將勞動教育納入教育教學體系和人才培養(yǎng)體系中，從課程建設、資源配備、人力保障、管理考核等方面，構(gòu)建勞動教育長效機制，形成家庭、學校和社會協(xié)同實施機制。

    三是強化組織領導。在黨委統(tǒng)一領導下，各級教育行政部門要明確實施機構(gòu)和人員職責，并積極爭取發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、稅務等部門以及工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織力量，推動落實好各項改革措施，把勞動教育的目標任務落到實處。