加強勞動教育課題研究，是落實勞動國家課程校本教研中的一項重要內(nèi)容，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好勞動校園文化的重要方式。淮南市開展了2023年中小學(xué)勞動教育研究課題申報與評審工作；淮師附小山南第十小學(xué)《基于校本特色的小學(xué)勞動教育跨學(xué)科融合策略的實踐研究》入選省級立項勞動教育研究課題。

為發(fā)揮課題研究對勞動教育的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)全市基礎(chǔ)教育工作者以理論研究來推動勞動教育實踐，11月19日上午，市教體局在淮師附小山南校區(qū)舉辦全市中小學(xué)勞動教育研究課題指導(dǎo)活動。市教體局副局長王國明出席活動并講話。市教體局基教、教研等部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)教研員，各縣區(qū)教育局分管負(fù)責(zé)同志、基教科長和省市立項勞動教育課題組成員參加活動。活動特別邀請安徽省勞動教育研究中心柳友榮教授、韓大國教授等知名勞動教育專家與會指導(dǎo)。

淮師附小黨總支書記沈建山做了熱情洋溢的致辭，對與會的專家領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎。淮師附小山南第十小學(xué)省級課題主持人周敏做了《基于校本特色的小學(xué)勞動教育跨學(xué)科融合策略的實踐研究》開題報告。報告緊扣“校本課程”“小學(xué)勞動教育”和“跨學(xué)科融合”三個核心關(guān)鍵詞，從課題研究的背景、主要內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、預(yù)期成果和條件保障七個方面進行詳細(xì)闡述。活動還公布了淮南市2023年中小學(xué)勞動教育研究課題立項結(jié)果，并對市級勞動教育研究課題管理工作提出具體要求。

專家組對淮南市中小學(xué)勞動教育研究課題進行細(xì)致點評與指導(dǎo)。韓大國教授首先祝賀淮師附小山南第十小學(xué)課題從全省眾多申請課題中脫穎而出，入選全省僅有的5個獲得省級經(jīng)費支持的基礎(chǔ)教育勞動課題。韓教授認(rèn)為該研究課題研究問題準(zhǔn)、思路清、針對性強，具有較強的代表性和示范性。專家組分別從開題報告文本的規(guī)范表述、核心概念的總結(jié)凝練、問題解決的層次調(diào)整和跨學(xué)科融合的策略方法等方面予以詳細(xì)指導(dǎo)。

柳友榮教授的專題講座《勞動教育：我們需要有“陌生感”》把活動推向高潮。柳教授從“新勞動教育”理念入手，深入淺出厘清了“勞動教育”與“勞動技術(shù)”的區(qū)別，并提出了我們這個時代為什么需要勞動教育、如何凸顯勞動教育的“存在價值”等方面引導(dǎo)課題組對勞動教育進一步深入思考。柳教授強調(diào)了要從“現(xiàn)實問題”與“研究問題”的不同視角，進一步理清中小學(xué)勞動教育課題研究什么、怎么研究、如何讓研究成果落地等問題。

王國明認(rèn)為，專家點評指導(dǎo)重點突出、有的放矢，既有理論傳授又有實踐指導(dǎo)，對全市中小學(xué)勞動教育課題研究工作具有很強的指導(dǎo)意義。王國明在總結(jié)時要求，“課題”是問題、“課題”是愿景、“課題”是主題。全面加強勞動教育的要求，對中小學(xué)校追求教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)自身特色乃至品牌，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在勞動教育向縱深發(fā)展的今天，基層中小學(xué)校要打破“等靠要”慣性思維，積極開展勞動教育課題研究，依靠自身力量創(chuàng)新思路、破解困境、提升質(zhì)量；各課題組要聚焦發(fā)展精準(zhǔn)“選題”、聚焦難點深入“破題”、聚焦成效務(wù)實“解題”，以課題研究推動全市中小學(xué)勞動教育走深走實。