為全面提升臨海市中小學勞動教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動新時代勞動教育的深入發(fā)展，臨海市教師進修學校于11月10日至14日舉辦了中小學勞動教育綜合能力提升培訓。
本次培訓采用專題講座、課堂展示和實地考察相結合的形式，分別在臨海和杭州兩地展開。培訓聚焦新時代勞動教育的核心價值，強調勞動教育對學生綜合素質提升的重要意義。
開班儀式上，臨海市教師進修學校單方標書記做了動員講話。對學員提出要求。強調勞動教育培訓的意義，珍惜此次培訓機會，嚴格遵守培訓紀律。最后，全體學員還一起觀看學習了培訓管理的相關案例和視頻。
Part.01專題講座：理論與實踐深度結合
10日上午，臺州市教育教學研究院評價部主任、臺州市中小學勞動教育教研員梁靈輝老師在《勞動課程設計與實施的理論與實踐》講座中，強調課程設計要緊密結合學生需求，注重理論與實踐的結合，提升教學效果。
10日下午，湖州市織里鎮(zhèn)晟舍小學副校長、浙江省勞動教育學會理事方利利老師在《指向性•針對性•關聯(lián)性：基于“全過程”的勞動項目設計與任務推進》講座中，講解了如何通過全過程設計推動勞動教育項目，確保其有效實施。期間，方老師還以自己的教學成長經歷，給老師們提供了很好的榜樣力量。
11日下午，浙江省新勞動教育學院院長、杭州市桃源小學副校長唐俠老師以《社團空間引領下的新勞動教育生態(tài)建設與實施》為題，分享了“開放、多元、互動、創(chuàng)新”的勞動教育生態(tài)系統(tǒng)。唐老師強調，勞動教育需要從真實情境出發(fā)，通過多樣化的項目和持續(xù)性的實踐，引導學生體驗勞動的過程與意義，實現“教為中心”向“學為中心”的轉變。
DayPart.02現場考察：勞動教育的生動實踐
12日上午，全體學員走進富春七小，深入了解該校獨具特色的勞動教育課程體系。學校通過“開心農場”等實踐活動，讓學生全程參與從播種到收獲的勞動過程，培養(yǎng)了學生的動手能力和責任意識。在三年級上冊勞動課《學做麥糊燒》中，夏垚老師引導學生從洗切食材到煎制面餅，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，充分調動了學生的參與熱情。富春七小副校長陳海飛還分享了富陽區(qū)新勞動教育的區(qū)域推進經驗。
12日下午，學員們參觀了杭州陽陂湖(國際)研學中心，體驗了形式多樣的勞動實踐課程，包括“趣味朋克手辦制作”等項目。通過參與這些活動，學員們深刻感受到勞動教育與自然生態(tài)結合的獨特魅力。
13日上午，學員們來到杭州市天杭實驗學校，小學部周楠老師以感恩節(jié)為主題，帶來了一節(jié)《烤蛋撻》勞動課。她通過小組合作與任務分工，引導學生完成蛋撻制作和包裝設計，充分體現了勞動教育的趣味性與創(chuàng)造性。同日，中學部黃丹青老師在《以勞創(chuàng)美，以勞育人》講座中，介紹了天杭實驗學校的勞動教育成果與個人教學經驗，展現了勞動教育如何與學生核心素養(yǎng)相結合。
下午學員們前往杭州工藝美術博物館，體驗了“麥稈書簽制作”和“盤紙藝術學習”。在導師的指導下，大家制作出了精致的麥稈書簽和盤紙工藝品，既學習了傳統(tǒng)技藝，又感受到勞動的成就感與樂趣。
Part.03專家引領：理論高度與實踐探索
培訓期間，浙江省教育廳教研室管光海博士作了題為《基于課程標準的勞動課程實踐》的專題講座。他圍繞勞動課程標準建設、勞動項目設計與實施，提出了具體的實踐策略，為教師們的課程設計提供了科學指導。14日上午，杭州市上城區(qū)教育學院勞動教研員汪湖瑛老師作《城市版勞動教育實施路徑的實踐探索》專題報告，分享了適應城市環(huán)境的勞動教育實施策略與創(chuàng)新經驗。
本次培訓活動理論與實踐并重，既有專家的深度講解，也有學校和研學基地的生動展示，充分調動了學員們對勞動教育的思考與實踐熱情。在未來，臨海市將繼續(xù)扎實推進勞動教育創(chuàng)新發(fā)展，以豐富多樣的勞動實踐活動與高效實用的教學策略，激發(fā)學生對勞動的熱愛與興趣，譜寫新時代勞動教育的新篇章！
