近日
山東省教育廳公布了
2024年山東省中小學勞動教育典型案例
入選名單
東港區教體局
日照市金海岸小學
東港區南湖鎮中心初中
榜上有名
作為省級勞動教育實驗區，區教體局結合工作實際，堅持問題導向和目標導向，豐富勞動教育載體，多措并舉，切實增強中小學勞動教育實效。
01營造崇尚勞動的良好氛圍
通過多渠道、多形式的勞動文化環境創設活動，引導師生樹立正確的勞動觀念。積極開展“勞模故事宣講”“科學家精神宣講”“勞動小明星”主題教育活動，廣泛宣傳勞動教育的重要意義，形成全社會共同關注和支持勞動教育的良好氛圍。
02探索勞動教育新路徑
注重科研引領，積極探索勞動教育的新路徑。成立“教研員+教研組長”“專職教研員+兼職教研員”的勞動學科教研共同體，努力提升教師專業素養，為開展勞動教育提供人力支撐。
03打造特色勞動教育平臺
通過“內建外聯”方式拓展勞動實踐基地，采用“校內+校外”“地方+特色”的方式，建設好校內勞動實踐基地，利用好校外實踐基地，牽連好傳統文化特色項目基地，豐富勞動教育資源，體現特色，形成“一校一品一特色”發展格局。
04構建系統化勞動教育課程體系
深入挖掘課程資源，構建系統化的勞動教育課程體系，形成分學段、分專題的勞動教育課程資源包。將勞動教育內容融入各學科教學中，拓展學生視野，豐富勞動教育內涵。
05豐富師生勞動體驗
注重勞動實踐活動的開展，通過多樣化的實踐活動，豐富師生的勞動體驗。結合傳統節日定期開展勞動主題教育活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神，倡導教師做勞動教育的先行者、示范者和引領者。
建立“學校+家庭+社區”三位一體的家校社協同聯系機制，發揮家長學校、家委會作用，共同營造勞動教育良好氛圍，形成育人合力，使勞動成為學生生活常態。
下一步，區教體局將加強探索創新，堅持科研引領，不斷豐富勞動教育載體，切實發揮好勞動教育的育人成效，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，促進學生全面發展。
