2025年5月6日至11日是第五屆“上海市學生勞動教育宣傳周”，為進一步深化新時代勞動教育，大力弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚，嘉定區(qū)各學校以“勞動創(chuàng)造美好生活”為主題，開展了形式新穎、內(nèi)容豐富的勞動教育系列活動，培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動習慣、勞動態(tài)度和勞動觀念。
全域啟動勞動技能展示
構(gòu)建實踐育人新體系
2025年5月至11月期間，嘉定區(qū)以“學生勞動教育宣傳周”為契機，聚焦“勞動創(chuàng)造美好生活”這一主題，面向全區(qū)中小學、幼兒園組織開展學生日常生活勞動技能展示活動。各學校將充分挖掘校內(nèi)外資源，豐富勞動實踐內(nèi)容和形式，讓學生在出力流汗、手腦并用中增長勞動知識、學會勞動技能、養(yǎng)成勞動習慣、內(nèi)化勞動精神。
多維創(chuàng)新勞動教育場景
培育時代新人顯特色
南翔幼兒園以陳鶴琴先生“做中學”理念為指引，以“勞動創(chuàng)造美好”為主題，開展了分年齡段勞動教育周活動。托班萌娃們化身“小管家”，擦桌椅、致敬勞動者；小班寶貝們探秘“身邊的守護者”，用歌聲和自制勛章感恩保安、廚師、保健醫(yī)生等辛勤工作者。中班孩子開展“巧手創(chuàng)美好”系列活動，分餐服務、清洗用具、剝花生比賽、內(nèi)務比拼，孩子們在動手實踐中體會勞動價值。大班孩子組成“小記者團”，采訪校園勞動者，記錄并創(chuàng)作感恩海報、粘土手工，用行動表達敬意。
婁塘幼兒園結(jié)合古鎮(zhèn)周邊資源開啟了一場“悅享古鎮(zhèn)勞動教育”的實踐活動。幼兒真實體驗了生活勞動的樂趣，采摘蔬菜、做婁塘塌餅、剝玉米這些古鎮(zhèn)特色勞動，讓幼兒在與大自然和古鎮(zhèn)文化的接觸中不但欣賞春天的美景，更在幼小的心田種下了“勞動光榮”的種子，助力他們成長為熱愛勞動的新時代兒童。
黃渡萊茵幼兒園開展“以勞育美以行賦能”勞動教育宣傳周系列活動，通過“認知—實踐—感恩—回歸”四維聯(lián)動深化教育內(nèi)涵。幼兒在閱讀勞動繪本中開啟對勞動創(chuàng)造生活的認知；化身“校園小衛(wèi)士”時感知勞動塑造環(huán)境美的力量；參與職業(yè)體驗日活動領(lǐng)悟不同崗位創(chuàng)造美好的價值；頒發(fā)“勞動勛章”向身邊勞動者傳遞感恩之心；回歸家庭勞動實踐中踐行“勞動即生活”的理念。活動以行動為紐帶，讓孩子在創(chuàng)造中收獲喜悅，在服務中理解奉獻，在勞動中沉淀成長，讓教育回歸真實的生活場域。
真新小學開展“小手創(chuàng)美好，勞動育成長”學生勞動教育宣傳周活動，通過“擂臺賽一賽，最美你我他”活動評選最美勞動小達人。同學們“衣襟飛揚，疊出精彩”，他們把自己疊衣服、疊被子、整理書柜等的精彩瞬間用影像記錄了下來。本次活動為同學們提供了一個實踐鍛煉、提升動手能力的平臺，引導學生掌握各項生活技能，勇于挑戰(zhàn)自我，感受勞動的樂趣。
春申小學以多元形式激活勞動育人內(nèi)核，以“知行合一”為導向打造特色實踐，培育“勤勞小君子”的成長底色。學校層面，為學生量身定制可操作的勞動行動指南，勞技教研組長依托升旗儀式國旗下講話開展勞動宣講。個人與班級層面同步啟動“勤勞小君子”“勤勞君子班”評選，通過午會、班團隊活動課的“整理大師挑戰(zhàn)賽”，讓衛(wèi)生習慣養(yǎng)成融入日常。家校協(xié)同方面，依托“超級老爸團”家校品牌開展親子下廚活動，在灶臺煙火中增進情感聯(lián)結(jié)，更創(chuàng)新引入AI工具輔助創(chuàng)作勞動童謠，讓科技與勞動教育碰撞出創(chuàng)意火花。
德富路小學在勞動教育周期間開展了“青菜蘿卜總動員”項目化學習，通過趣味滿滿的開耕儀式，學生們親手種下了芥菜和櫻桃蘿卜。學生們又根據(jù)嘉定本土傳統(tǒng)的腌菜技法，把芥菜和櫻桃蘿卜腌漬成了各種風味的腌菜。通過本次項目化學習，學生們不但提升了勞動實踐能力，也傳承了腌菜這種古老而又獨特的非遺技藝，促進了學生對嘉定鄉(xiāng)土文化的了解與認同。
中科院上海實驗學校與上海工藝美術(shù)職業(yè)學院聯(lián)合開展“藝術(shù)?科學?勞動”六年級非遺進校園勞動教育周活動。課程涵蓋麻膠版畫、現(xiàn)代紙藝、草編、高溫琺瑯、綜合拼貼藝術(shù)、掐絲琺瑯等6個板塊，學生在傳統(tǒng)工藝學習實踐中，感受藝術(shù)與科學的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，增強對傳統(tǒng)文化的認同與自豪，為學校勞動教育課程建設積累了經(jīng)驗。
留云中學以勞動學科為切入點，將課堂延伸至自然與生活，開展了以“我的學習有點‘田’”為主題的跨學科項目化學習活動。學生“牽手”家長在學校云合家農(nóng)場參與翻土、播種、養(yǎng)護與收獲，體會“粒粒皆辛苦”的農(nóng)耕文化；結(jié)合生物學科觀察植物生長周期；運用地理知識分析土壤與氣候條件，并通過藝術(shù)創(chuàng)作記錄勞動之美。
婁塘學校深耕勞動教育，在勞動教育宣傳周期間，將自然探索與非遺傳承有機融合，引領(lǐng)學生在實踐中培育多元素養(yǎng)。在勞動實踐基地，四年級師生了解月季文化知識，通過帆布包拓印活動，用花瓣、樹葉等拓印出創(chuàng)意圖案，提升動手與藝術(shù)創(chuàng)造；六年級師生對比各地草編，學習徐行草編“先染后編”工藝，用指尖觸摸了草編的溫度，在實踐中體驗黃草編織的魅力，讓非遺“活”過來，將纏繞在草繩里的文化記憶在心底發(fā)芽、生長，讓黃草草編的故事流傳。
桃李園實驗學校以“桃李沐風園”為實踐陣地，系統(tǒng)策劃了多元化勞動教育系列活動。同時依托國旗下講話、主題黑板報等宣傳載體，多維度強化學生勞動意識培養(yǎng)與實踐能力提升。在各班專屬小菜地實踐中，班主任帶領(lǐng)著學生們共同研究植物種類及習性，確定班級種植品種，設計種植方案，制定值日表，學生們?nèi)谭e極參與翻土、播種、養(yǎng)護等一系列農(nóng)事活動，親身見證農(nóng)作物從破土萌芽到茁壯成長全過程。期間，學校特邀農(nóng)植物專家到校開展專題講座，為學生詳細講解植物相關(guān)科學知識。學生們通過精心設計與制作植物介紹卡，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)學習成果，進一步深化對自然生命的認知與敬畏之情。
下階段，嘉定區(qū)將持續(xù)深化“幸福勞動嘉”品牌建設，加強勞動教育校本課程體系建設，豐富勞動教育實踐活動，進一步引導學生厚植勞動情懷、錘煉勞動品格、提升勞動素養(yǎng)，讓勞動教育真正成為學生成長“必修課”。
