5月22日，一場聚焦勞動教育創新發展的經驗分享會許昌市許都路小學啟幕，此次活動由許昌市教育科學研究中心主辦、東城區教研室協辦。許昌市教育科學研究中心教研員宋銀萍，東城區基礎教研室主任孫志娟，以及東城區各學校業務校長、勞動學科骨干教師齊聚一堂，共話勞動教育實踐成果，共謀區域勞動教育高質量發展新路徑。
經驗共鑒：多維實踐點亮勞動教育特色之路
分享會上，四所學校的代表以生動案例展現勞動教育的多元實踐圖景。
許昌市學府街小學宋佳韻老師以“四階遞進筑根基，多元協同育新人”為脈絡，深度解碼學校勞動育人課程體系。學校構建的“5353”底層支撐體系極具特色：五維目標分層遞進，精準對接不同學段育人需求；三域平臺協同聯動，打破學科與空間壁壘；五方聯動創新評價，實現家校社多方參與；三級展評多維促成長，激發學生勞動熱情。從師資梯隊建設到特色課程研發，從教學模式創新到品牌經驗推廣，學府街小學的探索為區域勞動教育提供了可復制、可推廣的“體系化樣本”。
許昌市南海街小學梅麗娟老師以“以勞育美、向美而行”為主題，展示了學校勞動教育的立體實踐。專職教師團隊保障課程專業性，每周固定課時夯實教學基礎，課后延時服務延伸勞動場景，校園種植園成為實踐課堂。非遺扎染、傳統手工等特色課程與勞動社團交相輝映，校本教研活動持續深化課程內涵，讓學生在勞動實踐中感受傳統文化魅力，實現以勞樹德、以勞育美的育人目標。
東城區實驗小學田蓬鶴老師從“理念先行、實踐深耕、碩果盈枝、未來可期”四個方面，闡釋“雙軌六維”勞動育人體系。通過每周固定勞動課程、常態化教研機制與分層課程設計，將勞動教育深度融入學生成長軌跡。從低年級的日常生活勞動到高年級的社會實踐勞動，階梯式課程設置讓勞動教育真正落地生根，培養出一批批愛勞動、會勞動的新時代少年。
許昌市許都路小學楊燎燎老師以“深耕基地建設，創新勞動實踐”為題，分享了學校破解勞動教育難題的“三大策略”。在空間優化上，打造農耕文化長廊、標準化工具管理區，構建四季有景的自然課堂；在師資建設上，通過專家講座、家長課堂、專業書籍支持，建設復合型教師隊伍；在課程研發方面，創新開設跨學科融合課、非遺傳承課、隔代互學課等多元課堂，以“場景化+體驗式”教學推動勞動教育迭代升級，生動詮釋“讓生命在生活中成長”的教育理念。
精準領航：專家指引錨定教育發展方向
經驗分享環節結束后，與會領導從理論高度與實踐深度進行總結點評。東城區勞動學科教研員、許都路小學王芳校長指出，勞動教育正從“單點突破”邁向“全域協同”，構建校際發展共同體是推動區域勞動教育均衡發展的關鍵路徑。市教科研中心宋銀萍老師對東城區勞動教育成果給予高度評價，她強調各學校立足校情、大膽創新，真正實現了勞動教育與德育、智育、體育、美育的深度融合，彰顯了新時代教育改革的創新活力。東城區教研室孫志娟主任從頂層規劃、課程特色、跨學科融合、家校社協同育人、多元評價體系構建、勞動文化品牌打造等六個維度，為區域勞動教育發展提出系統性指導建議，為各校后續實踐指明清晰方向。
主題研討結束后，與會老師們興致勃勃地走進許都路小學種植基地。一踏入這片充滿生機的園地，映入眼簾的是整齊劃分的種植區域，黃瓜藤蔓順著竹架攀爬，嫩綠的生菜葉片在陽光下舒展，空氣中彌漫著泥土與青草混合的清香。各年級學生代表用質樸的語言講述著翻土、播種、澆水的點滴體驗，眼神中透露著喜悅與自豪。老師們對孩子們的奇思妙想和辛勤付出連連稱贊，現場不時響起陣陣掌聲與歡笑聲。
聚力前行：共繪勞動育人美好新藍圖
此次教研活動既是東城區勞動教育階段性成果的全景展示，更是一場凝聚勞動教育智慧的思想盛宴。通過校際經驗互鑒、專家精準指導，為區域勞動教育注入新動能。老師們紛紛表示，將以此次活動為契機，持續深化勞動教育改革創新，構建更完善的育人體系，培育更多全面發展、知行合一的時代新人，讓勞動教育在素質教育的沃土上結出累累碩果，為基礎教育高質量發展貢獻磅礴力量。
