為進(jìn)一步提升全市中小學(xué)生營養(yǎng)素養(yǎng),普及科學(xué)膳食知識,強(qiáng)化自己是健康“第一責(zé)任人”意識,切實(shí)發(fā)揮以賽促學(xué)、以學(xué)促行的引導(dǎo)作用,北京市疾病預(yù)防控制局、北京市教育委員會決定于2026年繼續(xù)舉辦北京市中小學(xué)生營養(yǎng)健康知識競賽。知識競賽將于3月20日開始在線上舉辦。
無論你是美食愛好者,還是零基礎(chǔ)營養(yǎng)小白,這里都是展現(xiàn)知識、收獲干貨的舞臺,期待大家踴躍參加,取得好成績!
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競賽內(nèi)容以學(xué)生營養(yǎng)健康基礎(chǔ)知識為主,包括食物選擇、膳食搭配、食品標(biāo)簽、膳食建議、吃動平衡等,具體可見《北京市中小學(xué)生營養(yǎng)健康知識手冊》。
一、北京市中小學(xué)生營養(yǎng)健康知識手冊內(nèi)容簡介
本手冊旨在為北京市中小學(xué)生提供營養(yǎng)健康知識指導(dǎo),幫助學(xué)生建立科學(xué)的飲食與運(yùn)動習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。手冊主要有五章內(nèi)容,分別為:
第一章為學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識與技能。闡述食物多樣性原則與搭配方法,通過分析重點(diǎn)食物與飲食行為,引導(dǎo)學(xué)生形成健康飲食觀念。
第二章為合理膳食指導(dǎo)。關(guān)注正餐,系統(tǒng)講解五大類食物的營養(yǎng)價(jià)值及選擇方案,結(jié)合“健康餐盤 3:2:1”模型,提供實(shí)用的食物搭配工具,并針對飲水給出科學(xué)建議。
第三章為飲食行為實(shí)踐。聚焦規(guī)律進(jìn)餐、零食管理、在外就餐等日常場景,指導(dǎo)學(xué)生合理膳食,掌握減鹽減油減糖技巧,通過合理烹調(diào)提升膳食質(zhì)量。
第四章為食品標(biāo)簽知識。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀食品標(biāo)簽和營養(yǎng)標(biāo)簽,計(jì)算營養(yǎng)素。
第五章為特殊營養(yǎng)狀況的建議。針對營養(yǎng)不足、微量營養(yǎng)素缺乏、超重肥胖等提供分場景的膳食改善方案。
各章節(jié)設(shè)置小貼士與表格,便于學(xué)生理解與應(yīng)用,期望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生能成為平衡膳食的踐行者。
二、《北京市中小學(xué)生營養(yǎng)健康知識手冊》獲取方式:
在食育網(wǎng)公眾號后臺回復(fù)關(guān)鍵詞“知識手冊”,即可獲取。
一、北京市中小學(xué)生營養(yǎng)健康知識手冊內(nèi)容簡介
本手冊旨在為北京市中小學(xué)生提供營養(yǎng)健康知識指導(dǎo),幫助學(xué)生建立科學(xué)的飲食與運(yùn)動習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。手冊主要有五章內(nèi)容,分別為:
第一章為學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識與技能。闡述食物多樣性原則與搭配方法,通過分析重點(diǎn)食物與飲食行為,引導(dǎo)學(xué)生形成健康飲食觀念。
第二章為合理膳食指導(dǎo)。關(guān)注正餐,系統(tǒng)講解五大類食物的營養(yǎng)價(jià)值及選擇方案,結(jié)合“健康餐盤 3:2:1”模型,提供實(shí)用的食物搭配工具,并針對飲水給出科學(xué)建議。
第三章為飲食行為實(shí)踐。聚焦規(guī)律進(jìn)餐、零食管理、在外就餐等日常場景,指導(dǎo)學(xué)生合理膳食,掌握減鹽減油減糖技巧,通過合理烹調(diào)提升膳食質(zhì)量。
第四章為食品標(biāo)簽知識。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀食品標(biāo)簽和營養(yǎng)標(biāo)簽,計(jì)算營養(yǎng)素。
第五章為特殊營養(yǎng)狀況的建議。針對營養(yǎng)不足、微量營養(yǎng)素缺乏、超重肥胖等提供分場景的膳食改善方案。
各章節(jié)設(shè)置小貼士與表格,便于學(xué)生理解與應(yīng)用,期望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生能成為平衡膳食的踐行者。
二、《北京市中小學(xué)生營養(yǎng)健康知識手冊》獲取方式:
在食育網(wǎng)公眾號后臺回復(fù)關(guān)鍵詞“知識手冊”,即可獲取。

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