在富陽這片充滿活力的土地上，新勞動教育如同一股春風(fēng)，吹遍了每一所學(xué)校，滋潤了每一個孩子的心田。作為“全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)”，富陽區(qū)在新勞動教育領(lǐng)域不斷探索與創(chuàng)新，區(qū)政府設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)每年660萬，組織全區(qū)4.4萬名3-8年級中小學(xué)生到“新勞動教育”實踐體驗基地參加勞動實踐，向農(nóng)民、民間工匠藝人和車間技術(shù)員學(xué)習(xí)，接受鍛煉、磨煉意志，在勞動實踐中培養(yǎng)新時代中小學(xué)生的勞動習(xí)慣、勞動精神、勞動素養(yǎng)。
目前，富陽區(qū)新勞動教育體驗活動已接近尾聲，讓我們一起來看看部分學(xué)生勞動實踐的精彩瞬間。
永昌莊園
永昌莊園里的小農(nóng)夫們忙得不亦樂乎，施肥、種大蒜、磨豆腐……勞動的歡笑聲響徹莊園。團(tuán)隊合作燒菜最難忘，一道道農(nóng)家菜上桌，孩子們吃得津津有味，三碗飯下肚，是對勞動最好的獎賞！
特色課程——“手”磨豆?jié){
一方石磨，一捧豆子，一杯香氣四溢的豆?jié){。磨豆?jié){啦！同學(xué)們圍坐在石磨旁，緊握著磨柄，一圈一圈地轉(zhuǎn)動著，黃豆在磨盤的擠壓下，逐漸釋放出濃郁的豆香。
吉慶農(nóng)莊
吉慶農(nóng)莊里學(xué)生們正在進(jìn)行“挖番薯大作戰(zhàn)”，拿起小鏟子，踏入番薯田，在泥土的芬芳中，親手挖掘出一個個圓滾滾、紅彤彤的番薯，感受勞動的艱辛與收獲的喜悅。在勞動中度過充實的一上午，怎能不制作一頓美味的午餐？大家分工明確，有的負(fù)責(zé)生火，有的負(fù)責(zé)洗菜切菜，還有的則擔(dān)任大廚，掌勺翻炒，香氣四溢。
特色課程——垃圾分類與環(huán)保酵素的制作
同學(xué)們在學(xué)習(xí)環(huán)保知識的同時，利用易腐垃圾中的蔬果皮親手制作一瓶屬于自己的環(huán)保酵素。環(huán)保酵素是一種非常神奇的液體，通過蔬果皮、紅糖、清水三樣物質(zhì)混合發(fā)酵三個月，過濾出來的液體可以運(yùn)用在我們的生活當(dāng)中，比如去除寵物身上的寄生蟲及臭味、祛除水果表皮的重金屬物質(zhì)、增強(qiáng)土壤肥力及泡腳祛除腳氣等等。
富沈農(nóng)業(yè)
在富沈農(nóng)業(yè)的勞動基地里，剝玉米、切菜、炒菜，學(xué)生們忙的不亦樂乎。勞動過后，大家圍坐一圈，品嘗著自己親手制作的美食，那份滿足感和幸福感難以言表。
特色課程——草編掃帚
通過草編掃帚的制作活動，讓學(xué)生親手體驗并傳承古老編織技藝，感受傳統(tǒng)文化的魅力。依托富陽區(qū)稻田資源將稻草變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識與資源循環(huán)利用觀念，并通過制作過程鍛煉動手能力，提升實踐技能。此外，了解掃帚歷史與農(nóng)作物原材料，也拓寬了學(xué)生的歷史文化視野，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
陽陂湖新勞動教育基地
陽陂湖新勞動教育基地里，導(dǎo)師耐心的教孩子們疊被子。不一會兒，一個個“豆腐塊”就出現(xiàn)了，孩字們疊得真好呀！田野里，孩子們認(rèn)真的尋找雜草，用力將它拔除！勞動過后的午餐總是這么香，孩子們一掃而光，為下午的勞動補(bǔ)充能量！
特色課程——水稻收割
水稻收割勞動課程不僅讓學(xué)生掌握了水稻收割的基本技能，還讓他們了解了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。通過親身參與水稻收割的實踐操作，學(xué)生可以更加珍惜糧食、尊重勞動，并培養(yǎng)對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的熱愛和尊重。同時，該課程也有助于提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
洞橋新勞動教育研學(xué)基地
洞橋新勞動教育研基地的達(dá)芬奇的科學(xué)實驗室里，學(xué)生們親手設(shè)計機(jī)翼制作飛機(jī)和重力小汽車等，還和基地的“花生”老師一起體驗“酒精迫擊炮”、“品嘗干冰”、“大象鼻涕”“懸浮的地球”等有趣的科學(xué)奇幻秀，學(xué)生積極參與，驚喜連連，現(xiàn)場氛圍熱烈。
特色課程——入農(nóng)戶體驗勞動
洞橋新勞動教育研學(xué)基地研發(fā)設(shè)計內(nèi)務(wù)整理、衣物洗滌、田間勞作、做農(nóng)家菜、干農(nóng)家活、農(nóng)作物研究等勞動課程，組織學(xué)生進(jìn)農(nóng)村、入農(nóng)戶，與農(nóng)民同吃同住同勞動。學(xué)生在農(nóng)戶家庭中學(xué)習(xí)生活技能，提升勞動能力，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)積極的勞動精神，明白幸福生活靠勞動創(chuàng)造。
學(xué)生體驗感受
在體驗過程中，學(xué)生們紛紛表示收獲頗豐。在吉慶農(nóng)莊實踐基地的學(xué)生激動地說：“這次勞動實踐讓我體會到了勞動的樂趣。我學(xué)會了如何種植蔬菜、如何制作陶藝品，還了解了非遺項目的傳承和保護(hù)。”在永昌莊園體驗的學(xué)生說：“這次實踐活動讓我深刻感受到了農(nóng)民伯伯的辛勤付出和勞動的不易。我會更加努力學(xué)習(xí)，長大為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”
這些寶貴的勞動實踐經(jīng)歷，如同一顆顆種子，在學(xué)生們的心中生根發(fā)芽，不僅豐富了他們的知識與技能，更重要的是，激發(fā)了他們對生活的熱愛、對勞動的尊重以及對未來無限的憧憬與責(zé)任感。
家長感受
家長們對孩子們在基地的勞動體驗也給予了高度評價。一位家長表示：“看到孩子在基地里認(rèn)真參與勞動實踐，我感到非常欣慰。他不僅學(xué)會了很多生活技能，還變得更加獨(dú)立和自信。這對他來說是一次難得的成長機(jī)會。”家長們都很感慨：“現(xiàn)在的孩子生活條件太好了，很少有機(jī)會下地接觸勞動。通過參加這些實踐活動，孩子不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了感恩和珍惜。這對他的成長非常有幫助。”家長們紛紛表示，希望多多開展勞動教育實踐體驗活動，讓孩子們在勞動中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，讓“勞動最光榮”的觀念深深植根于他們心中。他們相信，這樣的經(jīng)歷將會成為孩子們?nèi)松猛局幸欢坞y忘且寶貴的記憶，激勵他們在未來的道路上勇往直前，不斷追求卓越。
針對本次新勞動教育實踐體驗活動，我們新勞動教育研究院編制了評價表，希望能夠全方位、客觀地反映各方對于本次新勞動教育實踐體驗活動的感受與意見，為后續(xù)基地建設(shè)和改進(jìn)提供方向。
未來，富陽區(qū)將督促各勞動實踐基地建立健全評價體系，定期對基地的設(shè)施設(shè)備、教學(xué)資源、師資力量等進(jìn)行全面評估，同時將加強(qiáng)對基地勞動課程的指導(dǎo)，確保課程內(nèi)容豐富、實用，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。此外，也將更加注重收集和分析學(xué)生、家長以及學(xué)校對勞動實踐基地的評價反饋，深入了解學(xué)生的真實感受和意見，確保勞動實踐基地能夠持續(xù)、穩(wěn)定地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的勞動教育資源。
